物理教育

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2025年07月23日， 星期三

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2025年07月22日， 星期二 (展示 1 之 1 条目 )

[1] arXiv:2507.14860 (交叉列表自 cs.CY) [中文pdf, pdf, 其他]

标题： 人工智能聊天机器人在物理教师培训中的战略整合：教学法、认识论和网络安全维度的TPACK-SWOT分析 显示英文标题

标题： Strategic Integration of AI Chatbots in Physics Teacher Preparation: A TPACK-SWOT Analysis of Pedagogical, Epistemic, and Cybersecurity Dimensions

N. Mohammadipour

评论： 34页，3图，4表

主题： 计算机与社会 (cs.CY) ; 物理教育 (physics.ed-ph)

2025年07月21日， 星期一 (展示 2 之 2 条目 )

[2] arXiv:2507.13723 (交叉列表自 physics.ed-ph) [中文pdf, pdf, 其他]

标题： 基于SOLO分类法评估高中生对电势差概念的理解情况，用于针对性评估 显示英文标题

标题： Assessing students understanding of the concept of electric potential difference based on the SOLO taxonomy in upper-secondary students for a targeted assessment

Rahmani Fateme, Ahmadi Kalateh Fatemeh

主题： 物理教育 (physics.ed-ph)

[3] arXiv:2507.13389 (交叉列表自 physics.ed-ph) [中文pdf, pdf, html, 其他]

标题： 一种对抗性量子密钥分发项目 显示英文标题

标题： An Adversarial Quantum Key Distribution Project

Brian R. La Cour, Noah A. Davis

评论： 6页，0图

主题： 物理教育 (physics.ed-ph) ; 量子物理 (quant-ph)

2025年07月18日， 星期五 (展示 1 之 1 条目 )

[4] arXiv:2507.13010 (交叉列表自 physics.soc-ph) [中文pdf, pdf, 其他]

标题： 量子在音乐节：关于量子科学与技术的展览对音乐节游客的影响 显示英文标题

标题： Quantum at a Music Festival: the Impact of an Exhibit about Quantum Science and Technologies on Festival Visitors

Vincent Koeman, Sanne Romp, Sanne J.W. Willems, Julia Cramer

评论： 19页，3图，1表

主题： 物理与社会 (physics.soc-ph) ; 物理教育 (physics.ed-ph) ; 量子物理 (quant-ph)

2025年07月17日， 星期四

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