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物理学 > 物理教育

arXiv:2508.03850 (physics)
[提交于 2025年8月5日 ]

标题: 通过应用于医疗技术的项目培养学生对量子信息科学与工程的理解

标题: Building Student Understanding of Quantum Information Science and Engineering through Projects on Applications to Medical Technologies

Authors:Jessica L. Rosenberg, Nancy Holincheck
摘要: 医疗技术,包括量子机器学习(QML)和量子传感,代表了应对当今医疗保健和药物发现中最紧迫挑战的变革性工具。 我们讨论这些主题如何引起高中生、本科生和研究生对量子信息科学和工程的兴趣。 我们描述了学生们如何通过一个研究项目来加深对这些领域的理解,使他们能够了解该技术、其局限性以及相关的伦理考虑因素。 我们还考虑了将此类工作纳入课程中的挑战,以及如何吸引对生物和医学领域感兴趣的学生进入量子科学与工程领域。
摘要: Medical technologies, including quantum machine learning (QML) and quantum sensing, represent transformative tools for addressing some of the most pressing challenges in healthcare and drug discovery today. We discuss the ways that these topics engage the interest of high-school, undergraduate, and graduate students in understanding quantum information science and engineering. We describe how students built their understanding of these areas through a research project that allowed them to gain an understanding of the technology, its limitations, and the associated ethical considerations. We also consider the challenges of building this kind of work into the curriculum and of bringing students with interests in the biological and medical areas into quantum science and engineering.
评论: 对于QSEEC 2025
主题: 物理教育 (physics.ed-ph)
引用方式: arXiv:2508.03850 [physics.ed-ph]
  (或者 arXiv:2508.03850v1 [physics.ed-ph] 对于此版本)
  https://doi.org/10.48550/arXiv.2508.03850
通过 DataCite 发表的 arXiv DOI

提交历史

来自: Jessica L. Rosenberg [查看电子邮件]
[v1] 星期二, 2025 年 8 月 5 日 19:01:45 UTC (75 KB)
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